学习场景
文案创作
将虚构结束提醒做成一页文字原型，并写出行为验收条件。
如何安排这次学习
- 保留旧稿与改稿，逐项说明时间、保存、结束和延时信息。
- 请同伴仅凭文字指出如何结束、如何延长。记录误解；纸面通过不代表实际功能已实现。
材料与讨论范围
- 使用自制或已确认许可的非私密材料。
- 无需提交姓名、私密图片或个人经历。
- 本站学习场景说明，不是线下地址或咨询服务。
- 成果使用虚构材料，无需提供个人使用经历。
指南
复盘预期差距：记录与来源怎么用
复盘应分别写期待、观察、解释和未知。三次时长更接近计划，只能描述这三次记录；当设置和文章长度都变了，不能说名称或某个开关造成了变化。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南数据透明度
来源与核验状态
- UNESCO：媒介与信息素养 已核验
- 发布方
- UNESCO
- 访问日期
- 2026-09-11
- 支持字段
- 批判性理解信息的媒介素养背景；不支持命名效果大小或本站虚构案例